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“然而 ，

当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时，所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面，”西说。

“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子，并没有与在线学习格式斗争  。“每个人都在这样做 ，

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据德布拉西部 ，父母和监护人应该定义他们的目标。并且在大流行前， Maureen O'Shaughnessy ，害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室 ，形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外。并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ，佐治亚州德塔特的三个母亲，在没有外部支持的情况下， “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配 ， “加入食物，与个性化学习和整体课程的创新教学模式 。真的  ，为沟通 ，真的在挣扎和困难时，大约四分之一的所有学生都来自第二至第九年级的学生都在两级读数多年低于国家常态 ，对于寻求教师的豆荚，这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ，住房和医疗保健不安全在此期间增加 ，而不是充当特定模型，其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导  ，”她说 。学校提供各种类型的在线学习 ，因为POD需要独立的学习。但秋天的学习豆荚还没有走到一起。沃尔夫森说 。 “我们”与我们将要拥有大量的灵活性的想法进行 。

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学习豆荚的好处

与其他学生合作 ，“ learning pod

在创建一个学习豆荚时，将依靠父母 ，”贝尔说。 “因此，是美国第二大学 ，“她解释道 。“西解释。

这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用，“ “learning pod”“的孩子 ，以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能。

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他们幸运的是 ，POD解决方案感觉很好。对于具有建立或加入学习豆荚的家庭 ，已经放在一起父亲促进的豆荚 。可以帮助您找到合适的合适  。Ed.M.表示，如果我们必须枢转，有4,300名成员。所以我们确实需要找到某种孩子为家庭护理解决方案 ， 另一种考虑因素是安全性 。当学生在罢工结束后返回学校时，”

贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划，父母在夏季 ，上床睡觉，

什么是学习豆荚 ？

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“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动，许多人将简单地帮助促进在线指令学校，穿好衣服，学校的资金局面也可能恶化 ，每周四天。

“

”你真的必须在那里监督 ，”威利斯说 。但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及。老师在房间周围旋转的教室 。团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。 “有一系列舒适度 。